La estrategia de recopilación de la información sobre el estudio del Proyecto de Formación Docente en TIC que ofrece COEES a los docentes de telesecundarias de zonas rurales, se diseñó para recuperar datos y opiniones de maestros tanto participantes del proceso capacitación, como los que aún no lo han iniciado y tener elementos para determinar la pertinencia del proceso formativo.
Los instructores de COEES se trasladan de forma ordinaria a las escuelas telesecundarias sedes de las diferentes zonas educativas distribuidas geográficamente para impartir los diplomados, inicial e intermedio, que integran el proceso formativo.
De las 60 zonas educativas que SEIEM tiene en secundarias en la entidad, la zona no. 10 corresponde a la comunidad Mazahua del municipio de Jilotepec, la cual se cataloga como área rural/marginal conforme el Consejo de Población del Estado de México, por lo que los docentes de esta zona fueron escogidos como muestra para realizar el estudio sobre la pertinencia del proyecto en zonas rurales. (el documento Completo se encuentra en la liga del Módulo de Investigación)
Los instructores de COEES se trasladan de forma ordinaria a las escuelas telesecundarias sedes de las diferentes zonas educativas distribuidas geográficamente para impartir los diplomados, inicial e intermedio, que integran el proceso formativo.
De las 60 zonas educativas que SEIEM tiene en secundarias en la entidad, la zona no. 10 corresponde a la comunidad Mazahua del municipio de Jilotepec, la cual se cataloga como área rural/marginal conforme el Consejo de Población del Estado de México, por lo que los docentes de esta zona fueron escogidos como muestra para realizar el estudio sobre la pertinencia del proyecto en zonas rurales. (el documento Completo se encuentra en la liga del Módulo de Investigación)
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